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(Español)

Greater Albany Public Schools is pleased to announce the confirmation of several administrators for the 2024-25 school year. Additionally, one administrator will be moving to a new position in the district.

Calapooia Middle School Principal Tristan Heisley has accepted a position with West Albany High School to serve as an Assistant Principal beginning the 2024-25 school year. In addition to Heisley’s move, three administrators were confirmed for the next school year after serving this year as an interim. Administrators who will retain their positions on a permanent basis include: West Albany Principal Rich Engel; South Albany Assistant Principal Anna Harryman; and Waverly Elementary Principal Tabatha Cornelson. 

Tabatha Cornelson has worked for GAPS since 2017 and in education for the last 12 years. She began her journey in California as a secretary for the special education department in the Moreno Valley Unified School District. She then taught fourth grade for four years before moving to Oregon in 2017 to work for GAPS. In Oregon, she taught first grade for three years at Clover Ridge and transitioned to third grade at Meadow Ridge. Prior to being named Interim Principal, Cornelson worked as an instructional coach at Waverly Elementary. Cornelson has her Bachelor of Arts, master’s degree with a focus on professional learning communities, and holds an administrative license.

Rich Engel had served as an Assistant Principal at West Albany since 2012 prior to being named the Interim Principal in September 2023. He has also served as the school’s Athletic Director (2010-2016), Dean of Students (2009-2012), and as a Special Education Teacher at the school from 2005-2010. While most of his career has been spent at GAPS, Engel has also worked as the Head Football Coach at nearby Jefferson High School and as an Attendance Officer for Linn-Benton-Lincoln ESD. In 2018, Engel earned the Coalition of Oregon School Administrators Assistant Principal of the Year award. He has served in several roles with the Oregon School Activities Association including as a member of the OSAA Delegate Assembly (2018-2022); OSAA State Championship Committee (2018-2022); and is currently a member of the OSAA Eligibility Appeals Board. 

Anna Harryman joined the district from the Corvallis School District in 2011 as a support staff member at Albany Options School. She student-taught for a year at South Albany High School, after which she was hired as a teacher at Albany Options School, teaching English Language Arts, Social Studies, and Family and Consumer Sciences. Harryman went on to earn her counseling license and become a counselor at AOS as well as the district Lead Counselor and Suicide Prevention Coordinator. Last year Harryman joined West Albany High School as the Dean of Students. In October, she was appointed interim Assistant Principal at South Albany High School and continues in her role as district Suicide Prevention Coordinator.

Tristan Heisley has been an educator for 19 years, both in Arizona and Oregon. He spent the first seven years of his career as a high school social studies teacher at Williams High School in Williams, Ariz., before becoming the principal of the school for the following two years. After moving to Albany in 2014, he served as the assistant principal of Timber Ridge School for four years. For the past six years, Heisley has been the principal of Calapooia Middle School.

Administradores confirmados para el año escolar 2024-25

Las Escuelas Públicas de Greater Albany (GAPS) se complacen en anunciar la confirmación de varios administradores para el año escolar 2024-25. Además, un administrador se trasladará a un nuevo cargo en el distrito.

El Director de la secundaria Calapooia Middle School, Sr. Tristan Heisley, ha aceptado un puesto en la preparatoria West Albany High School para desempeñarse como Subdirector a partir del año escolar 2024-25. Además del movimiento del Sr. Heisley, tres administradores fueron confirmados para el próximo año escolar después de haber servido este año como interinos. Los administradores que mantendrán sus puestos de manera permanente incluyen al Director de la Escuela Preparatoria West Albany, Sr. Rich Engel; la Subdirectora de la Escuela Preparatoria South Albany, Sra. Anna Harryman; y la Directora de la Escuela Primaria Waverly, Sra. Tabatha Cornelson.

La Sra. Tabatha Cornelson ha trabajado para GAPS desde 2017 y en educación durante los últimos 12 años. Comenzó su trayectoria en California como secretaria del departamento de educación especial en el distrito escolar Moreno Valley Unified School District. Luego enseñó cuarto grado durante cuatro años antes de mudarse a Oregón en 2017 para trabajar en GAPS. En Oregon, enseñó primer grado durante tres años en la Escuela Primaria Clover Ridge y pasó a tercer grado en la Escuela Primaria Meadow Ridge. Antes de ser nombrada Directora Interina, la Sra. Cornelson trabajó como entrenadora instructiva en la Escuela Primaria Waverly. La Sra. Cornelson tiene su Licenciatura en Artes, una maestría con enfoque en comunidades de aprendizaje profesional y posee una licencia administrativa.

El Sr. Rich Engel se ha desempeñado como Subdirector en la Escuela Preparatoria West Albany desde 2012, antes de ser nombrado director interino en septiembre del 2023. También ha sido el Director Atlético de la escuela (2010-2016), Decano de Estudiantes (2009-2012) y Maestro de Educación Especial en la escuela del 2005 al 2010. Aunque la mayor parte de su carrera la ha pasado en GAPS, el Sr. Engel también ha trabajado como Entrenador Principal de fútbol americano en la cercana Escuela Preparatoria Jefferson High School y como Oficial de Asistencia para Linn-Benton-Lincoln ESD. En 2018, el Sr. Engel recibió el premio Coalition of Oregon School Administrators Assistant Principal of the Year (Subdirector del Año de la Coalición de Administradores Escolares de Oregon). Ha ocupado varios roles en el Oregon School Activities Association (Asociación de Actividades Escolares de Oregon, OSAA por sus siglas en inglés), incluyendo como miembro del OSAA Delegate Assembly (2018-2022) [Asamblea Delegada de la OSAA]; OSAA State Championship Committee (2018-2022) [Comité de Campeonatos Estatales de la OSAA ]; y actualmente es miembro del OSAA Eligibility Appeals Board (Mesa Directiva de Apelaciones de Elegibilidad de la OSAA).

La Sra. Anna Harryman se unió a nuestro distrito desde el Distrito Escolar de Corvallis en 2011 como miembro del personal de apoyo en la Escuela Albany Options (AOS). Hizo su práctica docente durante un año en la preparatoria South Albany High School, después de lo cual fue contratada como maestra en Albany Options School, enseñando Artes del Lenguaje inglés, Estudios Sociales y Ciencias de la Familia y del Consumidor. La Sra. Harryman obtuvo su licencia de consejería y fue consejera en AOS, incluso fue la Consejera Principal del distrito y Coordinadora de Prevención del Suicidio. El año pasado, la Sra. Harryman se unió a la preparatoria West Albany High School como Decana de Estudiantes. En octubre, fue nombrada Subdirectora Interina en la preparatoria South Albany High School y continúa en su papel como Coordinadora de Prevención del Suicidio del distrito.

El Sr. Tristan Heisley ha sido educador durante 19 años, tanto en Arizona como en Oregon. Pasó los primeros siete años de su carrera como maestro de estudios sociales en la preparatoria Williams High School en Williams, Arizona, antes de convertirse en el director de la escuela durante los dos años siguientes. Después de mudarse a Albany en 2014, se desempeñó como Subdirector de la escuela Timber Ridge School durante cuatro años. Durante los últimos seis años, el Sr. Heisley ha sido el Director de la secundaria Calapooia Middle School. 

South Albany High School Principal John Hunter has announced he will retire at the end of the school year. Hunter has been a member of the GAPS team since 1997 and has held a number of positions in the district. He has previously served as principal at Albany Options School, as well as Central and Takena Elementary Schools. He has also served as an assistant principal at West Albany High School, as well as at South Albany High School. Prior to GAPS, Hunter taught for nine years in Coos Bay. A farewell feature story on Hunter and his years of service to GAPS will be published in May. 

A posting for the position may be found on the GAPS Employment page later this month.

El director de SAHS, Sr. John Hunter, se jubilará al final del año escolar

El director de la escuela preparatoria South Albany, Sr. John Hunter, anunció que se jubilará al final del año escolar. El Sr. Hunter ha sido miembro del equipo GAPS desde 1997 y ha ocupado varios puestos en el distrito. Anteriormente se desempeñó como director de la escuela Albany Options School, así como de las escuelas primarias Central y Takena. También se desempeñó como subdirector en la preparatoria West Albany High School, así como en la preparatoria South Albany High School. Antes de GAPS, el Sr. Hunter enseñó durante nueve años en la ciudad de Coos Bay. En mayo se publicará un artículo de despedida sobre el Sr. Hunter y sus años de servicio en GAPS.

Se podrá encontrar una publicación para el puesto en la página de empleo de GAPS  a finales de este mes.

GAPS installs new air purifiers across district

Español

Over the summer, GAPS received a grant to purchase 930 air purifiers for the district. These air purifiers, coming in various sizes for classrooms, cafeterias, and hallways, are estimated to value $525,000. Along with the air purifiers, the grant provides 15 replacement filters for each unit and cleaning supplies such as hand sanitizers and wipes, and personal protective equipment such as gloves and masks. Additionally, the purification systems come with a lifetime warranty from Medify Air. 

The new HEPA 13 air purifiers have the ability to filter out 99.9% of air particles to the .01 micron. In addition to filtering out atmospheric dust, the purifiers can pick up cement dust, dust mites, ash, human hair,  pet dander, pollen, smoke, viruses, and more. 

In the fall of 2022, air filtration systems were added as approved uses of funds previously designated for COVID-19 testing programs in schools. According to the Center for Disease Control and Prevention, good ventilation will lower the concentration of virus particles in the air, creating a safer environment for students and staff. The air purification systems provide layered protection to the district’s COVID-19 prevention strategies.

“It is our goal to provide a safe and healthy learning environment for all our students and staff,” said Executive Director of Operations Dave Bolin. “This grant is an opportunity to add another layer of protection and reduce the spread of illness.”

The funds for the purifiers were provided by the Oregon Health Authority (OHA) in partnership with Grainger and Medify Air. GAPS thanks these partners for their help in creating a healthier learning environment.

GAPS instala nuevos purificadores de aire en todo el distrito.

Durante el verano, GAPS recibió una subvención para comprar 930 purificadores de aire para el distrito. Estos purificadores de aire, disponibles en varios tamaños para salones de clases, cafeterías y pasillos, se estiman en un valor de $525,000. Junto con los purificadores de aire, la subvención proporciona 15 filtros de repuesto para cada unidad y suministros de limpieza como desinfectantes de manos y toallas húmedas, así como equipo de protección personal como guantes y mascarillas. Además, los sistemas de purificación vienen con una garantía de por vida de la compañía Medify Air. 

Los nuevos purificadores de aire con filtro HEPA 13 (grado de filtración), tienen la capacidad de filtrar el 99.9% de las partículas de aire hasta 0.01 micrones. Además de eliminar el polvo atmosférico, los purificadores pueden capturar polvo de cemento, ácaros del polvo, ceniza, cabello humano, caspa de mascotas, polen, humo, virus y más.

En el otoño de 2022, se añadieron sistemas de filtración de aire como usos aprobados de los fondos anteriormente destinados a programas de pruebas de COVID-19 en las escuelas. Según el Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades, una buena ventilación reduce la concentración de partículas virales en el aire, creando un entorno más seguro para  los estudiantes y el personal. Los sistemas de purificación de aire proporcionan una protección adicional a las estrategias de prevención de COVID-19 del distrito.

Es nuestro objetivo proporcionar un entorno de aprendizaje seguro y saludable para todos nuestros estudiantes y personal”, dice el Director Ejecutivo de Operaciones, Sr. Dave Bolin. “Esta subvención es una oportunidad para agregar otra capa de protección y reducir la propagación de enfermedades.”

Los fondos para los purificadores fueron proporcionados por la Autoridad de Salud de Oregon (OHA por sus siglas en inglés) en colaboración con las compañías Grainger y Medify Air. GAPS agradece a estos socios por su ayuda en la creación de un entorno de aprendizaje más saludable. 

Orsborn to lead school district’s HR department

Español

Long-time West Albany principal to transition to GAPS Executive Director of HR later this month

Greater Albany Public Schools is pleased to announce Susie Orsborn will join the district office as the Executive Director of Human Resources. Orsborn is the current principal of West Albany High School, a position she has held since 2004.

“I am extremely excited about the opportunity to serve the district from a different vantage point as the Executive Director of Human Resources, and I am committed to ensuring that the Human Resources department plays a vital role in supporting the success and well-being of educators and staff,” Orsborn said. “We will focus on recruiting and retaining top talent to ensure the district has the right people in place to achieve its goals. It’s important for us to foster a work environment where employees are engaged, motivated, and supported.”

Orsborn is a long-time Albany resident with deep roots in the school district. She attended Waverly and South Shore Elementary Schools, North Albany and Calapooia Middle Schools before graduating from South Albany High School. She has worked for GAPS for the past 38 years in several roles. 

“I have loved every job that I have had in the district,” Orsborn said. “I have proudly served the district for the past 38 years as a teacher, coach, assistant principal, and principal. This experience has given me excellent insight into the culture and climate of Albany and our school district.” 

Over her educational career, Orsborn has earned the Coalition of School Administrators (COSA) Assistant Principal of the Year award; Oregon School Activities Association Distinguished Service Award; served on the Chalkboard Distinguished Leaders Council, and was inducted into the West Albany Athletic Hall of Fame, as well as the Oregon Cheerleading Coaching Association’s Hall of Fame. 

In addition to her professional accomplishments, Orsborn has been involved in several community nonprofits including Samaritan Albany General Hospital’s Board of Directors, of which she is a current member, and as a former member of the Albany Boys & Girls Club Board. 

“Susie is an exemplary educator who has served this district in an outstanding fashion over the course of her career,” said Superintendent Andy Gardner. “Her focus on people and the construction of systems have led to great achievements at West Albany and it gives me great confidence she will transition those skills to the work at the district level.” 

Orsborn has her Bachelor of Science in Elementary Education with a Secondary Math endorsement from Oregon State University, and her Master’s in Educational Leadership from University of Oregon. She also holds an education administrative license. 

As this transition will take place in the coming weeks, Superintendent Gardner has named Rich Engel as the Acting Principal of West Albany High School for the 2023-24 school year. Engel has served as an Assistant Principal of the school since the fall of 2012. 

La Sra. Orsborn liderará el Departamento de Recursos Humanos del distrito escolar 

Directora de la preparatoria West Albany, con extensa trayectoria, se trasladará a ser Directora Ejecutiva de Recursos Humanos de las Escuelas Públicas de Greater Albany (GAPS) a finales de este mes.

El distrito de Escuelas Públicas de Greater Albany, se complace en anunciar que la Sra. Susie Orsborn se unirá a la oficina del distrito como Directora Ejecutiva de Recursos Humanos. La Sra. Orsborn es la actual directora de la preparatoria West Albany, puesto que ha ocupado desde el 2004.

“Estoy extremadamente emocionada por la oportunidad de servir al distrito, desde un punto de vista diferente como Directora Ejecutiva de Recursos Humanos, y estoy comprometida en asegurar que el departamento de Recursos Humanos desempeñe un papel vital en apoyar el éxito y el bienestar de los educadores y el personal”, dijo la Sra. Orsborn. “Nos centraremos en reclutar y retener el mejor talento para garantizar que el distrito cuente con las personas adecuadas para alcanzar sus objetivos. Es importante para nosotros fomentar un entorno de trabajo en el que los empleados estén comprometidos, motivados y respaldados”.

La Sra. Orsborn es una residente de la ciudad de Albany de larga trayectoria, con raíces profundas en el distrito escolar. Asistió a las escuelas primarias Waverly y South Shore, las escuelas secundarias North Albany y Calapooia antes de graduarse de la preparatoria South Albany High School. Ha trabajado para GAPS durante los últimos 38 años en varios cargos.

“He amado cada trabajo que he tenido en el distrito”, dijo la Sra. Orsborn. “He servido con orgullo al distrito durante los últimos 38 años como maestra, entrenadora, subdirectora y directora. Esta experiencia me ha proporcionado una excelente comprensión de la cultura y el clima de Albany y nuestro distrito escolar”.

A lo largo de su carrera educativa, la Sra. Orsborn ha recibido el premio Subdirectora del Año de la Coalición de Administradores Escolares (COSA por sus siglas en inglés); el Premio al Servicio Distinguido de la Asociación de Actividades Escolares de Oregon; ha servido en el Consejo de Líderes Distinguidos de Chalkboard y ha sido incluida en el Salón de la Fama Deportiva de la preparatoria West Albany, así como en el Salón de la Fama de la Asociación de Entrenadores de Porristas de Oregon.

Además de sus logros profesionales, la Sra. Orsborn ha estado involucrada en varias organizaciones sin fines de lucro de la comunidad, incluyendo la Mesa Directiva del Hospital General Samaritan de Albany, de la cual es miembro actualmente, y como ex miembro de la Mesa Directiva del Club “Boys & Girls Club” de Albany.

“Susie es una educadora ejemplar que ha servido a este distrito de manera sobresaliente a lo largo de su carrera”, dijo el Superintendente Sr. Andy Gardner. “Su enfoque en las personas y la construcción de sistemas ha llevado a grandes logros en West Albany, y me da una gran confianza que transferirá esas habilidades al trabajo a nivel del distrito”.

La Sra. Orsborn tiene una Licenciatura en Ciencias en Educación Primaria con una certificación en Matemáticas de la secundaria de la Universidad Estatal de Oregon, y una Maestría en Liderazgo Educativo de la Universidad de Oregon. También posee una licencia administrativa en educación.

Dado que esta transición tendrá lugar en las próximas semanas, el Superintendente Sr. Gardner ha nombrado al Sr. Rich Engel como Director Interino de la preparatoria West Albany High School, para el año escolar 2023-24. El Sr. Engel ha servido como Subdirector de la escuela desde el otoño de 2012.

Kelsey Nava-Costales brings breadth of knowledge to new role

*haga clic aquí para saltar a la tradducción.

Greater Albany Public Schools is proud to announce Kelsey Nava-Costales has been named the new Executive Director of Equity, Diversity, and Inclusion (EDI), and will begin the position on June 26. Nava-Costales comes to this role with a breadth of knowledge surrounding EDI work. 

Kelsey Nava-Costales, GAPS Executive Director of Equity, Diversity, and Inclusion

As a Mexican American, Nava-Costales understands the lived experience of marginalized communities. “This work is important to me because I know what barriers exist for some students that are out of their control and the ways such barriers impact their attendance, comprehension and retention,” she said.

Nava-Costales has resided in Oregon since 2005, and was raised overseas as her parents sought teaching roles in Thailand and India. This early exposure to diverse communities in the developing world led Nava-Costales to complete her Bachelor of Arts in Ethnic Studies from the University of Oregon, where she also completed a certification in Nonprofit Administration from the School of Planning, Public Policy and Management. 

While pursuing her undergraduate degree at UO, Nava-Costales worked for the Center of Multicultural Academic Excellence (CMAE) as an administrative assistant supporting numerous retention specialists. As a first-generation college student, she found success through support systems like The CMAE which led her to understand the importance of safe spaces and equitable support for marginalized students on school campuses.

Before receiving her Master’s in Clinical Social Work from Portland State University, Nava-Costales worked with formerly incarcerated youth – most of whom were Native American, Black, and Latino – with the goal of reentry into their communities, as well as high school completion and development of prosocial behavior. 

While completing her master’s degree, she worked for Oregon’s second largest food bank, FOOD For Lane County, helping provide food access to marginalized communities and creating partnerships within the community. Two partnerships that she found particularly meaningful were with Centro Latino Americano, a partnership which allowed mixed status families to receive culturally appropriate food assistance during COVID, and the Eugene School District, which allowed for food distribution to low-income families on school grounds breaking down barriers for students who experience hunger. 

In 2023, Nava-Costales joined the GAPS district as an Ombudsperson working with students and school staff alike with the goal of building understanding and expanding equitable education for all students. “I look forward to joining the leadership team at GAPS. As our community continues to diversify, we have such a unique and wonderful opportunity to lean in and grow,” she said. “It is my goal to bridge gaps between communities and positively impact the ways in which our students feel when they sit down to learn each day.” 

She is particularly passionate about impacting the minds of our future generations and understands the importance of a safe learning environment. “It is my hope that we can join together to create a space that allows for students of all walks of life to coexist and bond over a shared goal of learning,” Nava-Costales said. “Furthermore, I hope to support staff and families alike in creating an understanding of what that process looks like and the flexibility that may take.”

El distrito de Albany nombra Directora Ejecutiva de Equidad, Diversidad e Inclusión

La Srta. Kelsey Nava-Costales porta amplios conocimientos a su nuevo cargo.

Las Escuelas Públicas de Greater Albany, se enorgullecen en anunciar que la Srta. Kelsey Nava-Costales ha sido nombrada nueva Directora Ejecutiva de Equidad, Diversidad e Inclusión (EDI) y asumirá el cargo el 26 de junio. La Srta. Nava-Costales llega a este puesto con un amplio conocimiento en torno al trabajo EDI. 

Kelsey Nava-Costales, Directora Ejecutiva de Equidad, Diversidad e Inclusión

Como mexicoamericana, la Srta. Nava-Costales comprende la experiencia vivida por las comunidades marginadas. “Este trabajo es importante para mí porque sé qué barreras existen para algunos estudiantes que están fuera de su control y las formas en que dichas barreras afectan su asistencia, comprensión y retención”, dijo.

La Srta. Nava-Costales ha residido en Oregon desde el 2005 y se crio en el extranjero cuando sus padres buscaron puestos docentes en Tailandia e India. Esta exposición temprana a diversas comunidades en el mundo en desarrollo, llevó a la Srta. Nava-Costales a completar su Licenciatura en Artes en Estudios Étnicos de la Universidad de Oregon (UO), donde también completó una certificación en Administración sin fines de lucro de la Escuela de Planificación, Políticas Públicas y Gestión.

Mientras cursaba su licenciatura en la UO, la Srta. Nava-Costales trabajó para el Centro de Excelencia Académica Multicultural (CMAE, por sus siglas en inglés), como asistente administrativa apoyando a numerosos especialistas en retención. Como estudiante universitaria de primera generación, encontró el éxito a través de sistemas de apoyo como el CMAE, que la llevaron a comprender la importancia de los espacios seguros y el apoyo equitativo para los estudiantes marginados en los campus escolares.

Antes de recibir su Maestría en Trabajo Social Clínico de la Universidad Estatal de Portland, la Srta. Nava-Costales trabajó con jóvenes ex encarcelados, la mayoría de los cuales eran nativos americanos, afroamericanos y latinos, con el objetivo de reingresar a sus comunidades, así como completar la escuela preparatoria y desarrollo de la conducta pro social.

Mientras completaba su maestría, trabajó para el segundo banco de alimentos más grande de Oregon, FOOD For Lane County (Comida para el Condado de Lane), ayudando a proporcionar acceso a alimentos a comunidades marginadas y creando asociaciones dentro de la comunidad. Dos asociaciones que encontró particularmente significativas fueron con el Centro Latino Americano, una asociación que permitió que las familias de estatus mixto recibieran asistencia alimentaria culturalmente apropiada durante COVID, y el Distrito Escolar de Eugene, que permitió la distribución de alimentos a familias de bajos ingresos en los terrenos escolares que se estaban derribando barreras para los estudiantes que experimentan hambre.

En 2023, Nava-Costales se unió al distrito de GAPS como Facilitadora Cultural y de Equidad, trabajando con los estudiantes y el personal escolar por igual, con el objetivo de generar comprensión y expandir la educación equitativa para todos los estudiantes. “Espero unirme al equipo de liderazgo de GAPS. A medida que nuestra comunidad continúa diversificándose, tenemos una oportunidad única y maravillosa de apoyarnos y crecer”, dijo. “Mi objetivo es cerrar las brechas entre las comunidades e impactar positivamente la forma en que nuestros estudiantes se sienten, cuando se sientan a aprender todos los días”. 

Le apasiona especialmente impactar las mentes de nuestras generaciones futuras y comprende la importancia de un entorno de aprendizaje seguro. “Espero que podamos unirnos para crear un espacio que permita a los estudiantes de todos los ámbitos de la vida coexistir y vincularse en torno a un objetivo compartido de aprendizaje”, dijo la Srta. Nava-Costales. “Además, espero ayudar tanto al personal como a las familias, a crear una comprensión de cómo es ese proceso y la flexibilidad que puede requerir”.